深圳市中小学直饮水水质检测机构_单位

少年健康则国安康，如今越来越多的学校为了保证青少年的饮水健康而引进了校园直饮水设备，但是如果直饮水设备在运行过程中有问题，就会导致设备的出水水质不合格，从而无法保证水质的安全，为了能让青少年都能喝到安全健康的直饮水，校方有必要了解如何检测校园直饮水设备出水水质的问题。

水中的有害物质都有哪些呢？

1.氯化物，因为自来水经过漂白粉消毒，跟水中的有机物产生高度致密的三氯甲烷、四氯化碳等，所以许多会人觉得水很难闻、又苦又涩。

2.有机物，据世界卫生组织统计，水中共含有53种有机物，这些有机物容易导致畸变致癌，甚至引发基因突变。

3.重金属，一般是在水源和输送过程中产生，比如铅、汞、砷（砒霜）、铬、六价铬等，这些会危害人的神经系统和血液循环，比如造成小孩智力发育不全、导致老人肝硬化、肝癌等问题。

4.细菌等微生物，如病原菌、病毒和病原原生动物的孢子孢囊。

检测目的：饮用水主要考虑对人体健康的影响，其水质标准除有物理指标、化学指标外，还有微生物指标；对工业用水则考虑是否影响产品质量或易于损害容器及管道。

检测指标：

1、色度：饮用水的色度如大于15度时多数人即可察觉，大于30度时人感到厌恶。标准中规定饮用水的色度不应超过15度。

2、浑浊度：为水样光学性质的一种表达语，用以表示水的清澈和浑浊的程度，是衡量水质良好程度的*重要指标之一，也是考核水处理设备净化效率和评价水处理技术状态的重要依据。浑浊度的降低就意味着水体中的有机物、细菌、病毒等微生物含量减少，这不仅可提高消毒杀菌效果，又利于降低卤化有机物的生成量。

3、臭和味：水臭的产生主要是有机物的存在，可能是生物活性增加的表现或工业污染所致。公共供水正常臭味的改变可能是原水水质改变或水处理不充分的信号。

4、肉眼可见物：主要指水中存在的、能以肉眼观察到的颗粒或其他悬浮物质。

5、余氯：余氯是指水经加氯消毒，接触一定时间后，余留在水中的氯量。在水中具有持续的杀菌能力可防止供水管道的自身污染，保证供水水质。